Con il recente decreto 71 2024 pubblicato in Gazzetta ufficiale il 31 maggio 2024 il Governo è intervenuto con novità in tema di sostegno didattico agli alunni con disabilità . In particolare sono previste nuove modalità per l'abilitazione ai posti di sostegno, per l'accesso anche di docenti con titoli di studio esteri in attesa di riconoscimento e per la continuità didattica dei docenti con contratti a termine.
Vediamo di seguito i principali aspetti degli articoli 6,7, e 8 del testo di legge in tema di sostegno didattico.
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Per la preparazione ai corsi- concorsi per il sostegno si consigliano i seguenti testi aggiornati a marzo 2024:
(libri di carta con materiali supplementari online)
1) Nuovi percorsi di abilitazione INDIRE per chi ha svolto attivita di sostegno
Per sopperire all’attuale fabbisogno di docenti di sostegno, in via straordinaria e transitoria, in aggiunta ai percorsi di specializzazione sul sostegno, attualmente affidati ordinariamente alle università, (corsi TFA SOSTEGNO) la specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità si potrà conseguire con il superamento dei percorsi di formazione attivati dall’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE)
L’offerta formativa sarà valida fino al 31 dicembre 2025, e prevede il conseguimento di almeno trenta crediti formativi. Le università possono, in ogni caso, attivare i percorsi di cui al presente comma autonomamente o in convenzione con l’INDIRE.
Potranno partecipare coloro che hanno svolto, nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie, un servizio su posto di sostegno della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, nei cinque anni precedenti.
Con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito, previo parere del Ministro dell’università e della ricerca, da adottare entro trenta giorni dalla data di entrata in vigore del decreto, saranno definiti
- profilo professionale del docente specializzato,
- contenuti dei crediti formativi
- modalità per l’attivazione dei percorsi,
- costi massimi,
- esame finale e la composizione della commissione dell’esame finale, alla quale partecipa un componente esterno designato dall’Ufficio scolastico regionale
Il Ministero dell’istruzione e del merito dovrà anche individuare per i 2024 e 2025 il fabbisogno di docenti specializzati per il sostegno didattico degli alunni
con disabilità, al fine dell’attivazione dei percorsi.
Non sono previsti finanziamenti specifici per questi nuovi percorsi.
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2) Continuità docenti a tempo determinato su posto di sostegno
Il riguarda l'attuazione di misure per garantire la continuità dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno per gli studenti con disabilità.
Viene stabilito che, su richiesta della famiglia e valutato l'interesse del discente, il docente in possesso del titolo di specializzazione per l'insegnamento agli alunni disabili può essere confermato sullo stesso posto di sostegno dell'anno scolastico precedente, con precedenza assoluta rispetto al restante personale a tempo determinato, , fermi restando:
- la disponibilità del posto,
- il preventivo svolgimento delle operazioni relative al personale a tempo indeterminato
- e l’accertamento del diritto alla nomina nel contingente dei posti disponibili da parte del docente interessato.
La procedura è valida anche per altre categorie di docenti senza specializzazione. inseriti nelle graduatorie di sostegno :
- per aver svolto tre annualità di insegnamento su posto di sostegno nel relativo grado,
- oppure sulla base della migliore collocazione di fascia con il relativo miglior punteggio nelle graduatorie .
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3) Sostegno: abilitazione con titoli esteri per un solo grado di istruzione
Si prevede anche per coloro che, alla data di entrata in vigore del decreto.
- hanno conseguito, presso una università estera legalmente accreditata nel Paese di origine o altro organismo abilitato , una qualifica professionale o un titolo di formazione per il sostegno previsto dal decreto legislativo 9 novembre 2007, n. 206 e
- che hanno pendente, oltre i termini di legge, il procedimento di riconoscimento del titolo di formazione ovvero un contenzioso amministrativo
possono iscriversi ai percorsi di formazione INDIRE , riferiti a un solo grado di istruzione, se, contestualmente all’iscrizione, presentano rinuncia ad ogni
istanza di riconoscimento sul sostegno.
2. Con il superamento dei percorsi INDIRE o si consegue un solo titplo di specializzazione per le attività di sostegno didattico relativo al grado di istruzione
scelto.
Anche in questo caso decreto del Ministro dell’istruzione e del merito, entro sessanta giorni saranno definiti :
- i criteri di ammissibilità dei titoli
- i contenuti formativi
- le modalità e i termini di presentazione delle domande di partecipazione
Gli oneri connessi all’attuazione saranno sono a carico dei partecipanti.
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